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Citations relevées dans “Maîtresse à Belleville” (1984)

Cette page réunit toutes les citations relevées dans Maîtresse à Belleville, avec l'entrée qui y est attachée.

  • la colonne de se remettre en branle, cahin-caha – (42125)
  • C'est le genre de ruse qui fait mouche à tous les coups, les mômes ne la voient jamais venir – (ne pas voir venir)
  • Des Minelli vertes et laquées que j'ai payées la peau des fesses un mercredi de déprime – (la peau des fesses)
  • Dans la classe d'à côté, Yolande « repasse » les voyelles. Les siens ont tout oublié – (repasser)
  • Ce qui les caractérise encore, c'est qu'elles savent tout. Et qu'elles se plantent pas mal à l'inspection – (se planter)
  • la ronéo est dans LEUR classe, elles choisissent leurs horaires de dessin – (ronéo)
  • Les petites jeunes, donc, sont celles qui arrivent encore les yeux cernés, qui ont le coeur à la bringue, qui s'habillent décontract – (décontract)
  • On se concerte à propos des services, les rentrées de 8 h 20 et de 13 h 20 et les deux récrés quotidiennes – (récré)
  • Évidemment, les dix minutes rabiotées sur 8 h 30 et 13 h 30 font partie du bénévolat coutumier – (rabioté)
  • Trente-sept ans et demi de carrière, le pourcentage de l'allocation machin, les points par enfant à charge à rentrancher du total ; dans huit mois, c'était bon pour elle. Elle pourrait démâter définitivement – (démâter)
  • Trente-sept ans et demi de carrière, le pourcentage de l'allocation machin, les points par enfant à charge à rentrancher du total ; dans huit mois, c'était bon pour elle. Elle pourrait démâter définitivement – (machin)
  • Elle, c'est une vraie branchée, avec les mocassins, le foulard et les boucles d'oreilles – (branché)
  • Il faut savoir la prendre, à ce qu'il paraît. Par les anses. C'est-à-dire être faux jeton – (42132)
  • Ce n'est pas parce qu'on ne fait pas absolument copain copain avec l'Education nationale qu'on est plus mal aimé, il ne faut pas croire – (faire copain copain)
  • Ça ne veut pas dire qu'on fait la gueule à tous les autres, ni qu'on passe tout à ses têtes – (42134)
  • Moi, je marche à l'humeur du jour. À la tête du client – (à la tête du client)
  • Pourquoi ils ne font plus de géo, nos enfants ? – (géo)
  • On a pris l'habitude de se faire assister pour trois fois rien – (trois fois rien)
  • Les poseurs de colles à instit n'ont qu'à s'abonner à Tout l'Univers – (colle)
  • Tu devrais faire un mot à ses parents. / De quoi je même ? – (de quoi je me mêle ?)
  • Je vais chercher le planisphère. Ça me fait toujours tout drôle de voir le monde raplapla, je ne sais pas pourquoi – (raplapla)
  • L'Afrique, ça a l'air grand, mais le Cameroun, c'est minus – (minus)
  • je me demande à quoi ça sert de chiader les objectifs pédagogiques à l'avance – (chiader)
  • A part ça, une fois par an, on commande des livres à la bibli – (bibli)
  • Personne n'a proposé de léser les fauchés qui ont versé des clopinettes – (clopinettes)
  • Je ne suis pas contre les travaux manuels, mais j'interdis le salopage. Ras le bol du raphia, du papier crépon et des bouts de laine pourris qui traînaient dans le panier du chat – (salopage)
  • Je ne suis pas contre les travaux manuels, mais j'interdis le salopage. Ras le bol du raphia, du papier crépon et des bouts de laine pourris qui traînaient dans le panier du chat – (ras le bol)
  • Comme dirait Yolande, on ne peut pas avoir le beurre et l'argent du beurre – (avoir le beurre et l'argent du beurre)
  • Mon premier est un électrophone 110 volts ; mon deuxième un transfo ; mon troisème, un Prokofiev dentelé dont on ne retrouve plus la pochette – (transfo)
  • L'un des péchés majeurs, aux yeux du maître, c'est la faux-jetonnerie. Les faux jetons n'ont pas la cote, ni les rapporteurs – (faux-jetonnerie)
  • L'un des péchés majeurs, aux yeux du maître, c'est la faux-jetonnerie. Les faux jetons n'ont pas la cote, ni les rapporteurs – (rapporteur)
  • Chaque fois qu'il veut ranger son livre ou son cahier, ça ne rate pas, celui-ci se fait la paire par le fente – (ne pas rater)
  • Pour les fautes, les taches et ratures, je gronde pour la forme, mais je n'en fais pas une salade – (ne pas en faire une salade)
  • Le soir, en pensant à la tannée que R... va peut-être prendre à la maison, je ne peux pas avaler une miette – (tannée)
  • Lundi matin à la première heure, on a pistoche – (pistoche)
  • éviter à tout prix les crottes toutes fraîches qui garnissent les trottoirs. Les mômes font « beurk ! » et contournent l'obstacle – (beurk)
  • Et alors, les clous, c'est pour qui ? hurle mon beauf en personne – (clous)
  • –Les enfants qui ont des bobos ou des boutons, debout ! Cette fois je bois carrément la tasse ! Tout le monde s'est levé – (42147)
  • À l'époque, je me rongeais les sangs pour mériter les « pattes d'eph » dernier cri qui faisaient fureur – (pattes d'eph)
  • Des chips, des chocos-BN, exactement comme les gosses de maintenant – (choco BN)
  • Le même embraye aussi sec : –Ma mère, elle faisait de la lumière ! – (embrayer)
  • Et le rapport direct entre la mère et la psycho [psychologue], ça va chercher dans quelles ténèbres ? – (psycho)
  • Il y a des dames de service – horreur ! – qui n'en fichent pas une rame. Et d'autres qui font le boulot de quatre – (pas une rame)
  • Elle s'y connaît. Par exemple, elle n'a pas son pareil pour juger de la valeur de telle ou telle maîtresse [d'école]. Dès le premier jour elle voit le topo – (topo)
  • les peaux de vache qui vont lui donner du fil à retordre, et les j'm'en foutistes qui vont se rouler les pouces – (je m'en foutiste)
  • les peaux de vache qui vont lui donner du fil à retordre, et les j'm'en foutistes qui vont se rouler les pouces – (se rouler les pouces)
  • Quand l'une d'elles est malade, elles «se montent le bobéchon» à son sujet. Soit les docteurs craignent que ce soit LE cancer […] soit il s'agit d'un poil dans la main – (se monter le bobéchon)
  • LE cancer […] enfin quelque chose de sérieux à se mettre sous la dent – (se mettre qqchose sous la dent)
  • Moi, je ne me casse pas, je recopie – (se casser)
  • Le cahier-journal sert aussi au maître remplaçant, au cas où. Mais comme les instits ont horreur que les instits se mêlent de leurs affaires, ils l'emportent avec eux le soir et le remplaçant est marron – (marron)
  • Les vieux maîtres savent ce qu'ils ont à faire au jour le jour, quant aux jeunes, ils sont paumés de toute façon – (être paumé)
  • En maths, on achète pour du beurre, des crayons, des boutons, des images qu'on paye avec de faux billets – (pour du beurre)
  • On ne bouscule pas et on met ses moufles pour éviter les tentations. Le premier qui chaparde, il va avoir de mes nouvelles ! – (avoir des nouvelles de)
  • Ils regardent une grande baraque à moustache qui fait le pied de grue – (baraque)
  • Je regarde le moustachu de travers. Ça lui fait une belle jambe – (faire une belle jambe)
  • Au fond de la classe, les planqués hésitent encore – (planqué)
  • Omar, épouvanté, me regarde comme si j'étais devenue zinzin. Je bous – (zinzin)
  • –J'peix ien prêter un ? supplie Malika. […] Le stylo s'appelle revient – (s'appeler revient)
  • La craie grince, on met sa main à sa bouche, et c'est parti mon kiki – (c'est parti mon kiki)
  • À l'école, on ne fait plus de tours de cour. Pourtant, à mon époque, c'était la punition nationale. Il y avait des peaux de vache qui y ajoutaient une variante : on tournait avec le cahier du jour agrafé dans le dos – (peau de vache)
  • je punis « au feeling ». Ça dépend beaucoup de l'humeur du jour et du môme en question – (feeling)
  • Machin-Chose, fais-moi trente lignes immédiatement – (Machinchose)
  • Quand je suis à bout de nerfs, j'expédie dans le couloir – (à bout de nerfs)
  • C'est déjà la troisième fois, insiste ma cafetière en personne – (cafetière)
  • Yolande va se marier. […] Elle fait un pot pour l'occasion – (pot)
  • Alors, ça y est, tu sautes le pas ? Tu te passes la corde au cou ? – (sauter le pas)
  • Alors, ça y est, tu sautes le pas ? Tu te passes la corde au cou ? – (se mettre la corde au cou)
  • –Qu'est-ce qu'il y a encore ? je gronde. –Y'a quelqu'un qui a pété ! Toute la classe est écroulée. Farida a dit ça avec le plus grand sérieux – (écroulé)
  • leur faire conjuguer le verbe jusqu'à plus soif – (jusqu'à plus soif)
  • Pendant ce temps, les petits mignons se talochent à l'autre bout de la cour – (talocher)
  • Quand elle pique un escaladeur, la phrase rituelle est : -Non, mais ! Tu veux que je t'aide ? -Non, madame. -Et alors ? Tu fais ça chez toi ? – (tu veux que je t'aide ?)
  • Le cul, on a beau dire, ça n'est pas de leur âge – (cul)
  • Et là, je tire mon chapeau aux photographes scolaires. Plus nuls qu'eux, on ne trouve pas – (coup de chapeau)
  • Je me mélange dans les comptes, et ça ne rate pas, j'ai toujours du rab – (rab)
  • il ne manque pas grand-chose aux frimousses pour devenir de vraies petites gueules – (frimousse)
  • D'ici que cette saleté revienne à la mode, il n'y a pas des kilomètres ! – (d'ici que X il n'y a pas des kilomètres)
  • Ça date du jour où Farida lui a donné un sachet de Cars en sac. Vu sa radinerie, c'était plus que suspect – (radinerie)
  • Puis il y avait le «scritch, scritch» des souliers sur la neige, plus qu'un bruit, une sensation de résonance qui montait le long des jambes jusqu'au bonnet – (scritch, scritch)
  • Je m'en fous comme d'une guigne, moi, du Ramadan – (comme d'une guigne)
  • En plus, les lettres, c'est coton pour compter les points – (coton)
  • Les autres ne peuvent pas à la fois régler leurs problèmes et s'intéresser aux études, donc ils se contentent de sauver les meubles – (sauver les meubles)
  • Il suffit qu'un bobard soit lancé pour que tout le monde y croit dur comme fer – (dur comme fer)
  • En moins de deux, ils étaient convaincus que j'allais être la nouvelle directrice. Quelqu'un a dû dire ça comme ça. Les autres ont gobé la mouche – (gober la mouche)
  • Plus le bobard est gros et plus il fait de victimes. Les petits bobards individuels ne tiennent pas la longueur – (42166)
  • Farida dit que son père est pilote d'avion, et que quand ils vont faire un tour, c'est elle qui fait l'hôtesse de l'air, son auditoire est plié. -Et ta soeur ? Oh ! la menteuse... – (plié)
  • –Omar a un million dans sa chambre. […] –Ça va pas la tête ? – (ça va pas la tête ?)
  • Fatima s'est fait proposer de la poudre par un drogueur – (poudre)
  • Finalement, l'affaire n'est pas du ressort des pompiers, et puisque les bleus sont là, c'est à eux qu'incombe la tâche d'emmener le blessé à l'hôpital – (bleu)
  • Et il faut encore prendre le métro. Le taxi serait pour ma poche – (pour ma poche)
  • Mon agent sort son arme, une petite bombe au long bec qui crache une poudre invisible. Joao et Maya prennent un sacré coup de vieux – (coup de vieux)
  • Omar, tu m'prêtes ton taille ? – (taille)
  • Je conseille au pilote de ranger l'appareil au garage sous peine de se faire tailler les oreilles en pointe. (Ça, je l'avoue, c'est le genre de menace qui ne fait plus, mais alors plus aucun effet aux mômes d'aujourd'hui.) – (tailler les oreilles en pointe)
  • Dans la famille Stylo, il y a le stylo Bic, le stylo feutre, le stylo à encre (anciennement stylo-plume), le style à quatre couleurs, le Stabylo (?), le stylo-primeur […] et – joie ! – le stylo Bic effaçable – (stylo)
  • On fait sa dictée, on regarde la bonne orthographe au tableau, et on sucre par-ci, par-là le pluriel intempestif, le l en trop – (sucrer)
  • Il [le remplaçant] a juste le temps de se mettre au courant et basta, le régule est de retour, exit le zil et en avant pour de nouvelles aventures – (régule)
  • Quand personne ne manque, le zil dépérit en salle des maîtres, tout seul avec son journal, et le moral à zéro, ça va de soi – (moral à zéro)
  • des postes difficiles à caser, comme les classes de perfectionnement. […] Evidemment, les classes de perfs sont normalement attribuées aux instituteurs «spécialisés» – (perf)
  • Les mômes de Yolande ont leurs têtes. Ils attrapent les maîtresses une par une. -J'peux venir chez vous ? – (avoir ses têtes)
  • Tenez-vous peinards, c'est compris ! je conseille. Les cinq se le tiennent pour dit – (se le tenir pour dit)
  • Tout ce qu'on peut inventer avec un tube de colle… c'est pas croyable. Mais le clou, c'est d'en verser sur sa main et de la rouler façon boudin. On obtient ni plus ni moins une crotte de nez plus vraie que nature – (clou)
  • Tout ce qu'on peut inventer avec un tube de colle… c'est pas croyable. Mais le clou, c'est d'en verser sur sa main et de la rouler façon boudin. On obtient ni plus ni moins une crotte de nez plus vraie que nature – (ni plus ni moins)
  • –Je le sais, que c'est de la colle ! Apporte-moi ton tube ! La classe est tordue – (tordu)
  • Pour une fois, j'avais eu du mal à repérer la directrice qui ne portait ni la choucroute ni la moustache réglementaire – (choucroute)
  • ça ne se dit pas, mais il n'y a pas foule aux portillons des Xe, XIe, XVIIIe ou XXe – (pas foule au portillon)
  • La directrice nous avait prévenues pour le lendemain. Il n'y aurait pas foule, à cause du Grand Pardon et des bateaux qui arrivaient en retard – (pas foule)
  • La vache, il en avait de bonnes avec ses encouragements et ses certitudes, comme s'il avait dû se trouver le lendemain sur le terrain vague à notre place – (une bien bonne)

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